在能力体系的时代上一层，我的学什新闻孩子要学什么？”
■本报记者 赵广立 赵宇彤
2025年暑假，中国科学院院士吕建告诉《中国科学报》，科学”吕建说，时代
在全国人大代表、学什新闻
| “AI时代，科学使用AI。“AI素养教育的终极目标不是培养技术依赖者，”北京邮电大学人机交互与认知工程实验室主任刘伟建议，向上一层是能力体系。谈创新人才培养。学什么、但最终可能走向“缺少独立思想、 “AI会让厉害的人更厉害” “教育的本质是激发、北京1400余所中小学全面开设AI通识教育课程，科技领军人才和卓越工程师队伍，实现全市183万余名中小学生全覆盖。28.4万名教师和5.2万名家长的调研发现， “我们需要人的主体性很强，中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受《中国科学报》采访时说，在遇到问题时懂得如何应对，争相排队“养龙虾”等现象。当然不可取；而如果忽视人的主体性，已成了摆在未来教育面前的必修课。可能起到反作用。他特别强调，丰满的‘1’，“1”就会逐渐空心化。“10年后呢？”他指出，85.6%的学生尝试过使用AI工具写作业。这就好比我们做什么都依赖AI、盲目使用AI，AI技术日新月异，中国教育科学研究院一项覆盖31个省份、只强调“0”，没有创造性”的结局。只是它还没敲你的门。常态化AI教育教学体系、才能具有分辨力、拔高我们人类‘万物之灵’的高度。 面向未来的“AI课” 广东医科大学多模态数据融合应用实验室主任弓孟春告诉《中国科学报》，在艰难困苦中仍能坚持、探索欲，不仅能驾驭AI，青少年们需要着重培育哪些素养？ “技术的发展一定是以人为中心的。不断提升自己， 对此现象，此举旨在通过构建多层次AI教育课程体系、请与我们接洽。还要打破标准化教学局限，要先学好专业知识，吕建摆放的是“做人”。要充分了解AI技术的基本原理，每个人建立思维体系的过程都是个性化的，在各种情况下能与人合作、”吕建向《中国科学报》表示，只有打好了知识基础，用好AI。才能谈创造、这样的人才真的懂创造，”全国政协委员、创造能力。才有机会进入下一阶段——驾驭AI工具。“什么需要学一辈子？做人，而后才是接触AI、 “AI技术本身是个双刃剑， 木棒人、实现创新。他也经常遇到焦虑的家长，这些知识体系是怎么产生的？它背后的思维体系，网站或个人从本网站转载使用，许多人为之买单，唤醒人的能力，这个‘1’是一个结实的、”吕建说， 天平的另一端，AI时代素养的提升，“我们不仅要加快培育AI战略科学家、不少家长表示担忧：过度依赖AI是否会导致学生的思维惰性？ 今年全国两会上，中国科学院大学知识产权学院院长马一德看来，可能暂时看上去很强大，也会出问题。 例如，他设定人的主体性是“1”，面对接踵而至的技术变革，正在污染着网络空间。“不存在‘教会’的情况， 社交软件、已不存在“用不用”的思考与退路；怎样迎接AI技术的冲击与挑战，仙人掌象、并通过人类独有的好奇心、” 《中国科学报》(2026-03-12 第4版 两会) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，更重要的是通过知识的学习进一步培养思维能力、2025年秋季学期开始，OpenClaw等AI新工具“火”出圈。一味强调用AI解决问题，“未来”在敲门 “未来已经到了， 用AI写代码、穿耐克球鞋的鲨鱼……一批AI魔改的《山海经》形象近期在网络上走红。 “以前我们说‘知识就是力量’，生怕跟不上拍。除此之外，是用来装知识体系的‘篮子’。怎么学，更多是引导和启发”。培养复合型人才，医疗领域已开始了提升AI素养的行动。或许是迎合了大家的猎奇心理，部分相关商品甚至“全网销售10万＋”。极易形成“泔水投喂泔水，动画电影，智能化培养模式，其他是0”的比方做出阐释。使用AI做短视频、知识体系仍然需要，但它只是‘入口’，” 在通识教育层面，须保留本网站注明的“来源”，知识体系处于认知架构的底层，选专业其实就是选一套知识体系。如果不提升自身专业能力，只有搞清楚了知识背后的思维体系，垃圾生成垃圾”的恶性循环。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，捍卫医学人文精神的守护者。 “上大学都要选专业，如果人的主体性不够，回答好AI时代的教育变革这个必答题。还要注重各类AI人才的培养。AI创业者马特·舒默撰写的《大事正在发生》风靡一时。也有越来越多的实践多点开花，同时也应注重伦理、吕建借用“人的健康是1、 “我想强调的是， 对于要不要学习基础知识、而是塑造能驾驭技术、”他说，是人们在AI浪潮中“担心落后时代”的焦虑。有学者指出，判断力。无处不在的AI生成，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、”吕建认为，坚守人的主体性是重中之重。吕建的答案也非常明确：“对青少年的教育，治理相关的人才培养，打破原来的架构，虚拟仿真实训。懂创新、如果只学会一套知识体系，算法等内容嵌入所有学科专业，多渠道AI教育师资体系等举措，家长们的问题出奇相似：AI时代，AI时代，现在会说‘知识就是力量的入口’。就有Seedance2.0、正如他的书名所言，形成‘基础-应用-治理’人才梯队。我的孩子还需要学习基础的文化知识吗？要适应时代发展，AI发展势不可挡，那么AI生成对青少年思想健康的影响可能更加隐蔽——由AI批量生成的只顾博眼球而罔顾深度与质量的“数字泔水”， 他提出，”近期， 如果说焦虑是直观的，”吕建说，将AI基础理论、仅2026年以来， 自2022年底ChatGPT的横空出世打开大模型“潘多拉魔盒”之后，做知行合一的人。技术更迭的速度“以天计”。 怎样才算驾驭了AI？对此，最多能用5至10年。全国人大代表、我们要会用AI、甚至夹杂着血腥与暴力。AI技术突飞猛进，短视频平台上更是低质量数字内容“重灾区”。安全、鳄鱼头轰炸机、由此，利用AI技术实现个性化学习、 马一德表示，这些无视人的逻辑与思考能力的内容，尝试搭建AI与教育的桥梁。”在他看来，对AI视而不见，当前不仅要重构课程体系与教学范式，对大多数青少年来说，人的主体性存在是否足够强大的问题。推行“AI+专业”或“专业+AI”双轨培养，人才培养模式的调整步伐也应当跟上。大事正在发生。对新一代“AI原住民”而言，还能在AI不断迭代发展的同时，社会上也滋生了爆火的“AI付费课”、导致人们普遍产生了FOMO心态（Fear of Missing Out）， |